梁丹平

摘要：初中阶段是学生身心发展的“黄金期”，学校的教育不仅要关心学生的学习成绩，还要关爱学生的心理健康，这样的双向发力才能实现学生的全面综合发展。英语学科在初中教学体系中占据的比重非常大，因此，对于学生的心理健康同样需要高度重视和认真对待。本文研究的总体思路是先对初中英语教学对于学生心理健康教育的重要性进行深入分析，接着具体研究他们心理可能出现的问题以及成因，再提出多样化的心理健康教育都有哪些途径可以渗透，最后展现出来英语学科的独特优势。

关键词：初中英语;心理健康教育;渗透

英语心理健康教育涵盖了教育学与心理学的相关理论，需要与学生的身心健康发展规律为重要依据，在进行课堂教学时，在既定的教学内容中渗透心理学科的基本知识和处理方式，以便于今后再遇到相同或相似的事情时，以课堂当中所学的内容进行有效化解，让自己的心理始终保持健康的状态。

一、初中生常见的心理问题以及形成原因

首先，我国现在招生考试制度还是倾向于应试教育，不管是学校家长还是学生自己，会密切关注自己最终的考试分数，这种唯分数至上的状态从步入学校的那一刻起直到学生生涯结束，让很多学生对此疲于奔命，抵触情绪也会愈演愈烈。

其次，当前初中生接触网络的时间和次数比以往要多很多，如果没有及时有效的网络监管，初中生很容易在不经意间浏览到不健康的信息，应由此影响到自己的心理健康，使得本就存在着抵触情绪或者逆反心理更加严重。……