张婷

摘要：在小学阶段，教好数学非常重要，特别是在课程改革的新视角下，数学教师必须将核心素养融入学习活动，优化学习活动，改进教学效果。在此分析的基础上，本文首先从核心素养的角度探讨当前小学数学教学中的相关问题，进而提出优化学习的具体对策以供参考。

关键词：小学数学;核心素养;策略

前言

核心素养是学生在发展过程中需要形成的内在素养，是学生在发展过程中不能不具备的关键素养。当今时代，需要将核心素养融入课程设置，优化学习活动设计，有效培养小学生核心素养。数学教师需要专注于创新的学习设计，巧妙地将核心素养融入数学课程，并提供有效的学生学习。

1核心素养视角下开展小学数学教学存在的问题

首先是部分教师不重视核心素养，未将其纳入数学教学。从目前的实际情况来看，推进核心素养的时间较短，部分教师自身的教学理念没有及时更新，对核心素养的认识也相对欠发达。因此，数学教师不会在教学中纳入核心素养，也不会在课堂上培养学生核心素养，这将限制学生核心素养的发展。

其次是课堂教学缺乏对学生的实践指导，限制了学生基本素养的发展。建设和提高基本素养必须以实践为基础。在充分实践的支持下，学生的基本素养水平可以达到更高的水平。如果缺乏实践，仅仅局限于理论学习，就会导致学生基本素养的发展水平低下。目前的小学数学课堂，教师对学生的数学练习很少，对学生的指导不充分，限制了学生基本素养的发展。……