王婷

摘要：在小学教学阶段，英语作为一门独立语言对于小学生来说比较陌生，因此，教师的首要任务是激发他们学习英语的兴趣。那么如何使学生更容易接受一门新的语言，并且对英语保持长久的新鲜感，就需要教师根据学生自身发展特点，灵活改变教学方式，创设和谐趣味的英语课堂。用学生喜欢的方式调动他们的学习积极性与主动性，同时也让我们的课堂氛围变得焕然一新，真正做到讓“趣味教学”的这一方法贯穿于整个英语教学过程中，让学生体会到学习英语的乐趣。

关键词：小学英语;英语教学;趣味教育;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

大多数学生是在小学阶段开始接触英语学习的，他们并不是很适应新开设的英语学科，在学习过程中经常遇到种种难题。长此以往，学生会对英语学习渐渐失去兴趣。因此，英语教师必须要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。教师采用英语趣味教学法，能营造良好的学习氛围，让学生在快乐中学习英语知识。

一、创设有趣的英语教学情境

小学英语既是一门传授基础知识的课，也是一门语言交流的课。众所周知，语言来源于环境，因此教学语言类课程就需要一定的教学环境，在英语氛围浓厚的环境中小学生才会有说英语的冲动，才能运用所学到的英语基础知识。为了鼓励小学生积极开口说英语，小学英语教师在展开课堂教学的时候尽量使用英语，创设一个具有趣味性的英语学习环境。……