陈海波

摘要：现实生活中有许多问题需要利用数学理论知识去解决，数学与生活有着密不可分的关系。教师在开展数学教学时，如果能够将加强数学与生活的联系，使学生在生活情境中学习数学知识，能够在很大程度上引发学生的共鸣，加深学生对数学知识的理解，提高教学效果。因此，教师应该合理利用生活化的教学方法，帮助学生有效地学习，培养其学科素养。

关键词;小学数学 生活化 课堂实践 教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

没有与生活实际相联系的教育不能称之为好的教育;没有与生活相联系的学校也不能算是一个好的学校;没有与生活联系的教材也体现不了教育意义，由此见生活与教学之间的密切联系，此观点著名教育学家陶行知先生也提出过。因此，小学数学教师应该重视生活教学的重要作用，利用此方法培养学生对数学的兴趣，使学生能够活学活用，提高其分析和解决问题的能力。

一、利用生活实例，激发学习兴趣

小学四年级的数学接知识比之前有了更大的难度，其中涉及的抽象概念以及运算法则，成为了学生学习路上的阻碍，尤其是对于那些认知水平相对较低且数学基础知识薄弱的学生，久而久之，这部分学生就会厌烦数学，甚至出现排斥心理。为了从根本上避免上述情况的发生，教师应该着重培养学生对数学的兴趣，为学生构建一个相对轻松愉悦的学习环境，并使用与学生生活息息相关的生活化教学，激发学生参与教学的热情。……