郭萍

摘要：在我国教育局出台的相关文献当中，相关条例明确地提出英语课堂应当具备实用性、文学性两重内涵与特点。在小学英语教学过程中，教师应当科学地组织教学活动，充分将培养德育的元素融入教学过程中，充分发挥德育在英语课堂中的作用，在培养英语素养的同时引导学生养成良好的思想品德，形成正确的三观。

关键词：德育;小学英语;渗透;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在新课程改革的新型教育观念的影响下，小学英语教师要积极在英语教学过程中渗透德育，良好的德育可促使学生树立良好的价值观念，帮助学生形成优秀人格，可进一步增强学生明辨是非的能力，便于学生今后的学习与发展。

一、发挥教师的榜样作用

在学习过程中，教师是学生教育的第一接触者，学生在学习的过程中更多的是模仿教师的言行，因此教师的榜样作用十分重要。德育的内容是多方面、多层次的。教师在教学过程中的热爱工作、敬业等精神同样会在教学过程中给学生带来潜移默化地影响。积极优秀的精神不仅通过教师的言行传递给学生，同样需要教师们在学习生活中积极地鼓励、表达、赞扬这些精神，让学生能够直接感知到，强化学生对积极、良好的品德、精神的感知程度。此外，由于小学生年纪尚小，自发的德育教学无法取得良好、显著的效果，因此针对学生的阶段特征，教师需要在教学过程中充分地发挥自身的榜样作用，积极引导学生接受德育教学。……