马淑娜

摘要：小学生劳动教学目的是以劳动教育为基础，提升小学生劳动的技能。引导学生掌握基本的劳动技能，通过职业角色体验为渠道，构建多样化的教学方式。把劳动教学打造成生活劳动的教育主题，从而培养学生的自主意识，锻炼动手能力。

关键词：职业体验;小学生劳动技能;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

职业体验是让小学生形成职业意识和职业认知。在职业意识形成的过程中，对职业内容进行深入的了解，并且引发职业的探索，进而激发职业的兴趣。在职业体验的过程中，可以提升小学生劳动的技能，巩固劳动知识，落实劳动教学目的。也是培养小学生良好的劳动行为习惯。

一、树立正确的劳动观念，培养时代新人

小学生劳动教育目前的首要任务是要树立正确的劳动观念。在正确的观念下，才能促进小学生的各项能力的发展。教师要将劳动创造出的美好的感受，传递给学生。让学生更加的尊重劳动，尊重他人的劳动成果。并且树立劳动人民最光荣的思想。通过职业体验，可以让每位学生领悟到每个职业的重要性，并且通过体验感受进而热爱劳动，珍惜每个劳动成果。劳动是使小学生的思维能力和创造力得到提升的重要桥梁。通过劳动能够扩展学生的想象力和观察力。在职业体验中，可以掌握劳动技能，增强生存能力。在遇到的问题中可以找寻解决方法，并在实践中实现创新能力的发展。适当的体力得以提升，缓解学习压力，形成健康的心理。……