梁敏

摘要：在小学数学教学中，可以从不同的角度进行问题的教学，以加强师生之间的交流。好的问题不仅是推动学生在课堂上前进的有效途径，而且可以重新定义和深化学生学习数学的体验。但是，从目前小学数学教学来看，教师提问还存在一些问题，限制了小学数学教与学的发展。因此，分数数学教师应注重发展以学生为中心的问题式教学方法，帮助学生做好数学，使学生在数学课堂上做得更好。本文以此为基础，详细的分析了小学数学教学中的问题，提出了提高问卷有效性的方法，旨在全面提高小学数学教学质量。

关键词：小学数学;有效提问;课堂教学

前言

通过课堂学习教会学生充分吸收课本知识是课堂学习的主要目标，目前，课堂学习模式早已从传统的教育教学向内省式和启发式学习转变，在自我启发式學习的过程中，教师可以有目的地发展学科问题，激发学生的内省性。在学习的过程中，使他受到思想的启发，开阔了学生的视野。有效的课堂提问可以帮助学生更好地吸收课堂内容，在课堂上与老师互动的过程中，逐步加深对所学知识的吸收和应用。

1课堂提问之于小学数学课堂教学的意义

1.1是教学活动的重要组成部分

小学时期是学生数学思维发展和小学生核心价值观确立的关键阶段。要在课堂上有效地提出问题，教师必须让学生自己思考问题，发现并解决问题并实现有效的对话和意见交流，帮助教师了解学生在课堂上的实际占有情况，并科学开展和推进下一阶段课堂学习，让数学学习过程充满挑战，不断创新和成就。……