刘学兵

摘要：在构建不同的体育教学课程的前提下，教师都需要先对于学生的体育运动的兴趣进行有效的了解，这样才能够对于不同的教学课程都可以进行良好的构建，而且在运用兴趣教学的前提下，本身就是一种教学创新。对于学生的体育运动的兴趣进行良好的调动，才能够让学生逐渐的建立起终身运动的体育意识，也能够让学生更好的投入到对于体育课程知识内容的学习中来，所以教师都需要对于学生的体能进行良好的检验。这样才能够构建更加高效化的初中体育课堂教学模式，也能够不断的提升学生的体育运动的水平。因此，本文就运用兴趣教學设计构建高校初中体育课堂，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中体育;兴趣教学设计;竞赛的价值作用;生动的教学情境;体育课程教学

中图分类号：A 文献标识码：A

在对于不同的教学环节进行有效设定的过程中，教师都需要对于课堂中的教学方法进行合理的设定，这样才能够对于不同的教学环节都有一个良好检验的过程，为了打造高质量的初中体育课堂，教师都需要针对学生的个人学习的特点，对于不同的体育运动项目都进行合理的筛选。这样才能够让班级中的每一个学生都参与到体育运动活动中来，并且也能够在针对学生的运动兴趣进行有效拓展的过程中，教师都可以开展集体性的教学项目。这样才能够激活学生在课堂中的学习参与度，也能够让学生对于不同的体育运动活动都可以有一个更高水平的理解，在增强学生的运动潜能的过程中，不断的提高学生的体育体能。……