施莹

摘要：美术是基础教育的一门基础课，它能陶冶学生的情感，激发他们的审美意识，培养他们的审美能力和艺术修养，这也是美术学科的价值与作用。要想在新课程理念下实现小学美术教学的改革与突破，发挥其价值与作用。本文依据现代教育教学理论，系统分析了新课程理念下小学美术教学的科学方法与具体策略。

关键词：新课改;小学美术;教学策略;教学研究

中图分类号：A 文献标识码：A

伴随着新课改的不断深入，新课程理念的逐渐渗透，必然给小学美术教学带来新的任务和要求，教师需要在教育观念、教学方法、教学手段等方面有所创新。因此，广大小学美术教师应正确认识新课程理念，贯彻新课标精神，充分开发和利用各种有效的教学资源，推动美术教学的全面改革、创新、提升，最终实现美术学科育人的使命与目标。

一、创设视觉教学情境，激发学生兴趣

创设直观的情境，能激发、优化学生的感知体验，调动、激发学生的学习兴趣，使之更具有激励作用，更有利于优化教学效果。为此，小学美术教师应与时俱进，在认识上不断学习，提高自身的信息素养和教学能力，善于运用多媒体等信息技术设备辅助美术教学，通过绘画、动画、影像、声音、文字等形式，提供美术课程知识，创设形象、直观的教学情境，给学生在视觉、声音层面上两种情感冲击，通过优化学生的感性认识，激发学生的求知欲，激发美术学习兴趣。

比如，在教授《风景如画》时，本课目的是让学生了解风景画的基本知识，体会风景之美，根据课程内容的特点，笔者决定运用信息技术辅助教学，创设直观的教学情境，以达到透视现象的目的。……