朱洪艳

摘要：初中生物教学对于学生核心素养的培养具有不可替代的作用，学生的科学探究能力、理性思考能力以及社会责任感等方面的综合素养，都可以在生物教学中得到培养。学生核心素养的培养作为当代教学改革的重点，需要得到学校方以及教师的大力支持，这样才能够使学生的核心素养真正形成，并使其成为能适应社会建设需求的高质量人才。

关键词：初中生物;核心素养;策略

引言

近年来，在初中生物课程的教育教学中，通过大量的调查研究可以发现，部分学生对生物知识的学习缺少积极性，甚至还有一些学生对生物知识的学习产生厌烦心理。而核心素养培养能够通过具有针对性的教学形式与教学手段，激发学生对于生物知识学习的兴趣，提高学生学习能力及综合素质，以适应社会发展的需要。

1对初中生物核心素养的思考

研究指出生物教师需要通过课堂教学对初中生进行生命观念等学科素养的培养，引导班级学生在探索理论知识的基础上可以树立正确的思想观念和行为意识。生命观念是指通过课堂教学可以让初中生对生命现象进行观察，在实证之后对具体的生物现象进行了解，在了解生物学概念基础上形成具体的生命观念，同时也能运用生命观念对生命现象进行解释。理性思维是指通过课堂教学可以让初中生形成科学思维，借助归纳或者是推理等方法的运用对生命现象进行探讨，有助于对生命规律进行正确地理解。……