方艳

摘要：教师在教学中面对的学生性格多样，有喜欢学习的学生，就会有不喜欢学习的学生，如何让学生融入课堂，学会学习，爱上学习，构建高效课堂，是教师需要积极思考和探讨的重要内容。开设道德与法治课程的目的在于塑造学生健全人格，提高学生道德修养，规范学生行为举止，教师在教学中应改变“一言堂”的教学模式，借助信息技术打造趣味课堂，优化教学语言，树立学习信心，开展情境教学，活跃学习氛围，能让学生在全新的道德与法治学习中感受到乐趣，有助于实现寓学于乐的教学效果。

关键词：初中道德与法治;课堂教学;自主探索

引言：道德与法治是学校德育教学的主阵地，道德与法治教学的开展有助于培养学生健全的品格，树立学生正确的思想观念，规范学生的行为举止，让学生成长为合格优秀的社会公民。如何构建初中道德与法治高效课堂是现阶段教师在教学中重点思考的问题，具体探讨构建初中道德与法治高效课堂的策略，让学生会学、好学、乐学。

一、以学生自主探索为核心

通过对当前初中道德与法治课堂教学的观察发现，教师的教学手段相对有限，而且过多的强调于记忆道德准则以及法律法规等方面，而学生对于这一教学模式难以做出及时的修整，所以长期处于被动的状态。实际上对于任何学科的教学而言，其成果往往会与学生的学习能力密切相关。所以，应用活动教学的过程中，必须要严格遵循以生为本的教学原则，尊重学生个体及其学习意识，彻底改变学生传统认知。……