韦艳勤

摘要：在教育改革的大力推动下，小学音乐老师以及家长也渐渐地意识到让学生进行音乐学习的重要性。有效的音乐教学除了可以让学生发现音乐的魅力提升学生对音乐的鉴赏能力以外，对提升学生对美学的审查能力也有着十分重要的意义。核心素养理念下教师要不断提升自身的素养，并将这种观念传达给每一位学生，使学生在自己学习的过程中渗透并体现这种理念。基于此，本文将对小学音乐课堂当中学生核心素养的培养方式进行一系列分析。

关键词：小学;音乐课堂;核心素养;途径

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

学校和教师要不断宣传新型核心素养的理念，让更多的人明白素养的价值所在。其次，通过锻炼学生的素质水平，学生们的发展前景会更加的突出。在这一些可观的结果中，我们可以得出当下小学音乐要取得较高的质量与水平，必须要将课堂知识与素质水平有效融合起来的结论。只有教学各方都严格落实相关工作，教学水平才能得到大幅提升[1]。

一、及时更新音乐教学理念

在新课改之前，许多教师在进行音乐教学时只注重学生对音乐知识和技能的掌握，不去关注学生的音乐理解能力、音乐欣赏水平、审美意识及其整个音乐素质的培养。随着新课改的不断深入，教师要更新自己的教育观念，在传统的音乐教学基础上设计新颖的、学生喜闻乐见的音乐教学方法，既不能脱离实践，又不能脱离学生，让学生放松、愉悦地去感受音乐独特的艺术魅力[2]。……