符陈换

（阳江市实验学校，广东 阳江 529500）

在教育改革的大背景下，许多教师都在积极探究名著阅读教学的开展策略，其中课本剧的教学模式得到越来越多的教师的认可和接受，逐渐成为开展名著阅读教学的一种高效的教学策略。尤其是对于初中阶段的学生来说，由于学生的身心发展尚未健全，对于单一且枯燥的教学内容往往很容易失去兴趣，课本剧的模式既能够很好地调动学生的课堂参与，也能最大限度地激发学生的课堂兴趣，对于学生的名著阅读活动的顺利进行来说有着积极的意义。所以，本文主要从课本剧在初中语文教学中的积极意义出发，针对名著阅读中的课本剧应用策略进行探究。

一、初中语文课本剧应用的积极意义

（一）吸引学生的兴趣

与传统的课堂教学方式相比，课本剧的出现无疑给学生的课堂学习注入了更多的新鲜活力，学生能够在名著阅读的课堂上获得更多的参与机会，也可以更深入地参与到课堂教学的活动中去。对于大多数学生来说，传统的名著阅读教学是一个枯燥无味的过程，学生必须要长时间面对那些大部头的名著，在阅读的过程中学生也很容易因为枯燥的内容而产生一定的厌烦心理。所以，课本剧辅助教学的出现正是对这种情况的一种积极的改变，在课本剧的引导下，学生能够对名著阅读教学产生更多的兴趣，自然也就有利于激发学生的主动思考，促进学生的课堂学习水平的提高。……