杨军飞

（庆阳第四中学，甘肃 庆阳 745000）

引言

在初中语文阅读教学的这一阶段，不用质疑，学生处于读者的位置，学生在阅读的时候，在与知识进行交流时是教师以及其他任何人都无法取代的，而通过阅读这一学习过程，学生的阅读能力水平会提升得越来越快。在这一过程当中，教师对教学有着带头引领的作用，要做到把阅读主体的积极性以及兴趣充分地调动出来，对于学生的阅读活动做出正确的引导和评判。在这里，尤为重要的是，让学生的阅读兴趣变得越来越高，在阅读方法这一方面，给学生以合理高效的引导。

一、清楚教学目标是什么

无论是学习什么科目，进行课前预习这一环节是非常重要的，课前预习的重要性无法通过语言表达出来。学生通过课前预习，可以提前了解一下教师下节课讲的内容，这样就可以在课堂上紧跟教师的进度，使学习的效率得到很好的提高。让学生清楚教学的目标，是极其重要的一个步骤。美国一位著名的科学家认为，目标可以给人非常强的刺激作用。刺激作用是否有用，关键是目标的价值有多少以及对这个目的给予了多大愿望，如果人们觉得这个目标有着很大的价值，那么实现的概率就很高，对于人们的刺激作用也会非常有效。如此看来，目标有着极其强大的刺激作用。在进行教学之前，教师需要激起学生对于新学内容的期待以及急切想要完成学习目标的期望，如此一来，学生学习的积极性将会被大大地调动出来。……