张晓明

摘 要：在教学改革过程中，合作学习是一种被大力提倡的教学形式，将其应用到初中英语教学过程中，可以有效优化课堂教学环境，提升课堂教学效率。基于此，重点针对合作学习在初中英语教学中的有效应用进行了详细的分析，以供参考。

关键词：合作学习;初中英语教学;应用

英语是一门语言类的学科，在没有英语语言环境、没有英语应用场所的情况下，即便是教会学生再多的英语知识，也很难转化成学生的能力。而合作学习就可以有效解决这一问题。合作学习教学形式的应用可以为学生创设有效的英语学习氛围，让学生在特定的氛围中有机会开口说英语和体验英语。这样，学生就可以掌握更多的英语知识，还可以将英语知识转化成自身的能力。

一、合作学习概述

作为一种新型的教学形式，合作学习的实施主要以小组为单位开展。即在应用合作学习教学形式的过程中，根据教学目的进行学生学习任务的制定，让学生以小组为单位展开探究活动，从而在掌握理论知识的同时，找到适合自己的学习方法。合作学习在初中英语教学中的应用，可以对传统填鸭式的教学模式进行改进，确保在充分激发学生对英语的学习激情与热情的基础上展开教学，同时还可以培养学生的团队协作能力以及人际交往能力。

要想保证合作学习在初中英语教学中的有效应用，必须要遵循两大原则：第一是实用性原则，第二是循序渐进的原则。只有以学生的生活实际为基础，以学生的真实学习能力以及认知水平为前提，才能够实现初中英语课堂教学的规范性与系统性，才能够让学生由浅及深地掌握英语知识[1]。

二、合作学习在初中英语教学中有效应用的意义

1.提升学生的合作能力

在初中英语教学中，合作学习的有效应用可以明显提升学生的合作能力，并将学生的团队合作意识最大限度地激发。学校、班级、小组都是一个完整的集体，提升学生的合作能力，并将学生的团队合作意识进行最大限度的激发，对于学生集体荣誉感的形成有着积极的促进作用。同时，还可以引导学生为了获得更高的集体荣誉而自觉约束自己的行为，实现更加健康的成长。

2.提升学生的沟通能力

合作学习在初中英语教学中的有效应用，可以明显提升学生的沟通能力。因为整个合作学习过程的完成，学生必须与小组成员进行讨论，学习任务的完成也需要团队的合作。所以合作学习可以有效提升学生的沟通能力，让学生变得敢于开口、善于开口、喜爱开口。在初中英语教学中学生的交流都是以英语交流为主，所以有效应用合作学习还可以提升学生的英语口语能力，提升学生的英语学习水平。

3.构建有效的英语学习环境

合作学习主要以小组合作完成学习任务的形式而开展，在完成学习任务的过程中，学生必须应用英语交流，甚至一次完整的合作学习就是一次完整的英语对话。在这样的学习环境下，学生可以高效率地开展对英语知识的学习。

4.激发学生对英语的学习兴趣

在合作学习中，学生才是课堂的主体，而教师扮演的角色是学生学习英语的组织者与指导者。这样的教学形式给予了学生更多的时间自由以及空间自由，学生可以在一种轻松、无压力的环境下完成学习任务。所以，合作学习可以将学生对英语的学习兴趣极大地激发出来[2]。

三、合作学习在初中英语教学中的有效应用

1.合作学习在听力教学中的有效应用

在初中英语教学中，听力教学是一个难点。很多学生在记忆单词的时候并没有注重英语单词的标准发音，导致在听力训练中也无法正确地理解英语句子的含义。而在英语听力教学中，合作学习的有效应用，教师就可以以小组比赛的形式来评价每一位小组成员英语单词发音的准确程度，并进行相应的打分，然后将小组内成员的分数进行相加，分数最高的小组即可获胜。这样，学生的好胜心理就会被充分地激发出来，对英语单词的标准读法也会更加注重，对英语听力的学习兴趣也会被充分地激发出来。

2.合作学习在阅读教学中的有效应用

在初中英語教学中，通过学生对英语篇章的阅读质量可以看出学生对英语知识的掌握情况。而在实际的初中英语教学中，学生的阅读理解能力差也是一个普遍存在的问题。究其原因，主要是学生没有在日常学习过程中积累足够的英语单词量，没有灵活掌握正确的语法知识，进而对英语句子的含义无法准确地理解。而在英语阅读教学中，合作学习的有效应用，教师就可以让学生以小组为单位进行英语单词积累量的比拼，并对英语篇章中相关语法以及关键短语进行分析，进行重点知识的标记。久而久之，学生英语词汇的积累量就会越来越多，对英语语法知识的理解也就越来越深刻。只有透彻地理解语法知识，积累足够的英语单词，才能保证对英语语言的灵活应用[3]。

四、结语

综上所述，合作学习是现阶段被普遍认可的教学形式。合作学习在初中英语教学中的有效应用有着非常重要的作用和意义。所以，我们要采取一系列措施提升合作学习在初中英语教学中的应用有效性，最大限度地提升学生的英语学习能力，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]吕莹.合作学习法在初中英语写作教学中的应用探讨[J].中国校外教育，2019（29）：97，99.

[2]赵明华.合作学习在初中英语教学中的有效利用[J].学周刊，2019（27）：111.

[3]彭晓宁.谈小组合作学习在初中英语教学中的应用[J].甘肃教育，2019（13）：102.

编辑 李 争