摘 要：如何让初中生进行高效的学习，是教师应该思考的主要问题。信息技术的应用对初中生数学素养的提高具有十分重要的作用，可以使初中数学教学目标得以更快更好地实现。通过分析数学教学中信息技术应用过程中存在的问题并探究了原因，最后对初中数学教学存在的主要问题进行分析，并提出几点融合策略。

关键词：初中数学;信息技术;课堂教学;融合策略

一、研究意义

初中数学教学中信息技术的应用是初中生接受教育的一个主要探究过程，这项工作的开展能够提升初中生的数学素养，改善教学方案的实施状况。初中数学教学与信息技术相结合可以兼顾初中生实际水平，对于不同基础水平的初中生采取不同的培养方案，促进初中生对数学知识体系的把握。多数初中生不能够抽象地认识数学知识体系，而信息技术的运用可以帮助学生直观地认识数学知识，力求把初中生从机械化的数学模式中解放出来，以学科素养为核心，构建高效实用的教学课堂，使初中生的数学素养再上一个台阶。

二、研究现状

目前，越来越多的学校开始重视初中生的数学素养培养，特别是结合了慕课、微课、多媒体等教学辅助工具，开展了数学教学工作。初中数学教学中信息技术的应用是十分有必要的，它可以帮助教师更好地分析问题。信息技术的运用使得初中数学教学效率大大提高，特别是教师可以利用原有写板书的时间，注重对数学知识体系的讲解。同时，要想让初中生有好的学习态度，就要对学生的学习兴趣进行引导，让初中生在平时注意习题方面的练习。要想实现有效且高效的初中数学教学，就要求教师和初中生多交流。我们要让初中生明白习题训练对他们的重要性，从而在平时认真注重基础知识的学习，积累新颖有特色的素材，提高解题能力。

三、教学策略

信息技术给初中数学教学工作带来了契机，下面就初中数学教学过程应该注意的问题总结以下几个方面：

1.丰富数学教学内容，要求初中生学会审题

我们在与初中生交流沟通时，发现多数初中生对信息化教学并不陌生，只不过在遇到实际的数学问题时，空间想象力有限，大大限制了其学习过程。特别是初中生遇到数学问题时，没有总结与分析的思路。这是困扰初中生最大的问题，需要我们让初中生学会整理数学学习思路，学会审题，然后再逐一解决数学问题，进而提高自身的学习兴趣。只有让学生养成良好的学习兴趣，才能够进一步让学生学会学习，认识世界。只要初中生能够紧跟课堂教学的过程，找到适合自己的学习方法，就能逐渐适应初中生活，提高数学学习成绩。当前，教师已经应用多媒体进行数学模型、数学应用等内容的讲解，让学生通过对感兴趣的数学内容进行学习，来提高其解题能力。

2.总结数学教学重难点，让学生在活动中直观地认识数学知识

课堂交流活动迎合了师生的需要，通过教师在课堂上展示有关二维、三维的数学现象、演化过程、立体教学内容，让初中生进行充分的数学学习和交流。课堂交流活动是很有必要开展的，特别是现有的课堂交流活动多是对基本学习内容的阐述和表达，通过将对话立体化，让初中生学会采用正确的方法与教师、同学交流，去解决实际的数学问题。我们要制定特定的数学主题，让学生进行充分的交流。比如我们可以开展对函数图象认识的数学拓展教育活动，初中生多数都在课前进行了该基本知识的熟悉，但是在具体教学中发现初中生之间合作意识差，导致学生在数学交流对话过程中遇到很多问题。我们可以提前明确数学活动的主题内容，并且通过多媒体将具体学习过程中遇到的函数图象问题进行明确，让初中生针对相关的数学问题进行交流，然后进行总结，提高学生的数学思维能力。

3.结合信息技术，提高初中生数学学习兴趣

在数学教学中，要注重提高初中生的学习兴趣，主要是以初中生的兴趣为主，提高初中生的数学素养。现在初中生的自律能力差，行为习惯不规范。比如在具体数学课程中会有数学知识背景导入这一环节，让学生通过PPT进行背景模型的学习，通过这一环节提高初中生兴趣，进而提高初中生对数学知识的积累，从而让初中生对生活中的数学问题有更深层次的理解。当然还会有主题明确的专业数学习题训练，教师通过在特定主题下布置习题，让初中生在具体过程中能够反复理解该知识结构，对基本知识进行巩固，并能够举一反三，表达自己的想法。当然，在每次上课前老师要做好充分的准备，内容主要是课堂上需要传授给初中生的数学技巧以及如何用典型的技巧去解读数学，提炼数学模型。再着重了解初中生的接受程度，可以通过口头提问或者在黑板上现场解题的方法进行测试。这样不仅可以检验老师教学方案的合理性，还可以检验学生对不同类型习题的接受程度。

四、结束语

初中数学活动是学生直观地认识数学技巧的过程，要想做好这一工作，就要求初中生积极参与其中。因此，我们应该通过信息技术在初中数学教学改革中的应用，帮助学生提高学习效率，同時提高教师的教学质量。

参考文献：

[1]林志强.关于初中数学教学中信息技术的应用[J].科技新时代，2011，4（2）：148.

[2]王玉义.浅析初中数学教学中信息技术的应用[J].环球市场，2017（10）：34-35.

[3]邢志亮.关于初中数学教学中信息技术的应用[J].数学与财富，2015（2）：233.

作者简介：郭世旺，男，一级教师，初中数学教学，甘肃省白银市会宁县中川镇初级中学。

编辑 郭小琴