陈慧敏

【摘要】三月三迎神賽会是泽国特有的地方文化符号，更是一簇保护非物质文化遗产的火种。如何将这一火种点燃？在核心素养理念的引领下，我们结合学科文化中的诗词、体育、音乐、绘画、民间工艺等元素，构建校本课程框架，创新传承体验路径，多元化的评价体系，研发出“记忆泽国——非遗传承三月三”综合性实践课程，旨在让学生在考察、探究、设计、创作、想象和体验等一系列活动中发现和解决问题，感受传统文化的独特魅力，真正唤醒学生的文化自觉。

【关键词】传承非遗;传统文化;三月三

三月三迎神赛会是泽国镇民众为纪念周三行、章良而组织的纪念活动。每逢农历三月三，泽国街头万人空巷，丰富多彩的节目、精彩纷呈的表演，让人叹为观止。经过两个多世纪的积淀，这一自发性活动与泽国的一方水土相契合，成为泽国人的历史记忆和精神符号。

社会文明的进步带来了先进文化的同时，也不可避免地导致传统文化的凋零。传承地域优秀文化是时代的呼吁，也是拓展综合实践活动校本课程的需要。本校地处水乡泽国，三月三迎神赛会是我校可以寻觅和捕捉到的非遗传统文化，是现实存在的，其背后有很多文化内涵可以挖掘，也有许多社会资源可以整合与利用。

基于上述情况，我们深度挖掘三月三传统文化“宝藏”，结合本校实际，开发、编撰了非遗课程“记忆泽国——传承非遗三月三”，使其成为我校学生了解三月三活动的文本资源。……