朱梅

【摘要】小学英语教学是义务教育不可或缺的重要组成部分。对于学生来说，英语的学习对其言语能力发展、身心素质拓展等各方面都具有重要意义。为了更好地进行小学阶段的语音教学，教师应该从单词的拼读入手，帮助学生把握字母和单词之间的组成规律，促进学生更好地进行语音的入门学习，还要对学生进行科学、系统的语音指导，以帮助学生养成良好的语音学习习惯，为其以后的英语学习打下良好的基础。英语作为一门工具学科，教师在英语教学的过程中要注重结合实践，让学生在日常生活中有意识地运用学过的语音知识，促进其对所学知识进行巩固和内化。

【关键词】小学英语;语音;教学策略

在小学英语教学中，语音教学是基础。但是，在传统教学模式影响下的课堂教学设计十分不利于语音教学的展开，教师领读、学生跟读的形式使语音学习浮于表面，学生不能切实掌握语音的发音技巧和规则，从而产生“哑巴英语”的现象。实际上，不重视语音教学的英语教学是舍本逐末的，因为学生不理解爆破、连读、重音等语音知识，在课文学习和诵读中就不会注意到这些方面，在读的过程中也就不能准确地掌握停顿的位置，使得学生的英语学习不能构成一个完整、科学的体系，使英语课堂教学效率事倍功半。要想提升小学英语课堂教学效率、激发学生对英语学习的积极性和兴趣，教师就要对英语教学方法进行探索和创新，运用新的、学生更能接受的教学方式进行教学。……