柳惠斌 张炳川

摘要：本文以全国教育科学“十三五”规划2017年单位资助教育部规划课题，（青少年足球普及机制创新行动研究，课题批准号FLB170648）为契机，以创新教学为教研内容，在课堂开始热身部分采用学生自主练习灵敏素质。设计3种专项灵敏素质的训练方法，运用对照实验法和数理统计法进行了实验研究和比较分析，以验证这些练习方法的有效性和可行性。探讨其对初中校园足球创新教学的影响，研究表明：灵敏素质练习法对提高泉州市初中生对校园足球创新教学质量与体育中考足球绕杆项目的成绩有积极效果。

关键词：泉州市初中;校园足球;创新教学;灵敏素质练习

一、泉州市初中校园足球创新教学研究方法

（一）文献资料法

通过中国期刊网进行数据采集，查阅了近些年公开发表的本研究的有关文献，查阅国内外有关灵敏素质练习法与校园足球创新教学的相关资料，以及相关的新政策、法规和文件，阅读有关体育理论、教育学等方面的书籍。

（二）实验法

把泉州市6所全国校园足球特色校为实验学校，实验组（台商区洛江中学，洛江区双阳中学，泉州第五中学）;对照组（惠安高级中学，永春华侨中学，洛江奕聪中学）在每周一节的足球教学过程中进行3种灵敏素质的实验，每所学校随机抽取九年级学生40名，男女各20名，其中3所学校采用正常的教学方法，另外3所学校采用创新教学模式，创新教学在准备活动的阶段进行五米三向折返跑、横向移动、后撤步接快速跑练习。……