闫小丽

摘要：随着社会经济的发展，我国越来越重视当前的教育发展，尤其是小学教育，是基础教育阶段，是学生身心发展的关键时期，更应该受到重视。而小学体育作为小学阶段教学的重要组成部分，帮助学生锻炼身体，塑造体格，有助于学生的身体发展，是教学的重点科目，但是在当前的应试教育环境下，小学体育教学仍存在许多的有待解决的问题，为了更好的完成小学体育教学任务，需要我们对现阶段的小学体育教学情况进行分析，并进行相应的策略探究。

关键词：小学体育;教学现状;教学策略;经验分析

一、小学体育教育现状分析

目前，在应试教育的环境下，家长和学校会更加看中学生的文化课成绩，导致小学阶段的体育教学并没有受到太多重视，会出现资金投入不足，教学设备不够，师资力量不强的情况。此外，在实际的教学过程中，体育课的教学方式较为落后，只是单纯的重视动作的讲解，让学生模仿教师所教的内容，这样致使学生的主体性没有得到体现，学生没有真正参与课堂，就会对参与体育活动的兴致不高，不利于学生的身体锻炼。

二、问题分析

1.缺乏对体育教学的重视

虽然体育运动在近几年得到了国家的大力推广，但是在应试背景下，许多家长和学校还是认为体育课程在学校的教学中并不重要。特别是我国的应试教育观念影响了几代人，人们普遍更加看重文化课的成绩，导致小学体育处于一个尴尬位置，一方面素质教育的开展要求学校重视体育教学，另一方面，传统的观念根深蒂固，大家还是更重视一些语文、数学、英语等科目，会出现体育课时被其他科目占用的情况，导致学生实际参与体育课程的时间较少。……