摘 要：党的十九大以来，思政元素融入专业课程成为加强学校思想政治工作，提高大学生思想政治教育的一项新举措。它的实施，使专业课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养的高度融合，构建“思政课程+课程思政”大格局，落实、提高课程思政育人效果。关于这方面的研究，都是以单独一门专业课程与思政元素的融合，对课程群与思政项目之间体系的架构涉及较少，也没有重视组建专业的课程思政资源建设团队。因此，本文拟从专业课程群与思政项目驱动相结合的教学改革，探究其方法实践等问题。

关键词：课程群;课程思政;教学改革

本文以《建筑工程计量与计价》、《工程量清单与计价》、《造价软件应用》三门课程合并为一个计量计价课程群，选取实际的工程项目融合至课程群中进行研究，以建筑工程计量与计价实训、工程量清单与计价实训、造价软件应用实训三个实践环節合并为一个实践课程群，并按照“循序渐进、循环提升”项目教学模式完成若干个思政项目融合至课程群中进行研究。由于现有课程设计已经采用该教学模式，研究时重点解决课程群与思政项目之间的融合和相互支撑问题。

一、课程群的项目案例的搜集与整理

课程确定之后，计划以一个完整的工程项目实施为案例，对整个其进行优化，尽量使各课程之间衔接更合理，打造一种以工程项目设计为导向、工程能力培养为目标的工程教育模式，以满足我院以培养高素质技术技能人才的培养目标。……