钟海燕

【摘要】在小学语文教学中，古诗词作为小学语文素质教育的载体，对学生的综合素质发展有着重要的推进作用，语文学科的核心素养包括学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，而古诗词作为语文课程的重要组成内容，它所涉及的内容方方面面，表现在风景、人物、思想、感情等多维度的学习内容，对学生综合素质的发展有着重要的引导作用。

【关键词】小学语文；古诗文；核心素养；教学

古诗文大都是文质兼美、思想丰富，既具有工具价值，又具有人文价值，通过对古诗文的学习，让学生认识到中华文化的丰厚博大，体会到我们民族文化的智慧，在小学阶段，掌握的古诗文中，教师要学会整合这些诗词作品，帮助学生拓宽思维，讓学生更好地感受不同语言风格的魅力，加深学生对诗文内容的理解，通过古诗文的学习，进而培养学生的文化思想和道德价值，让学生感受古诗词的韵律节奏之美，发掘学生的思想道德之美。

一、从词意入手，培养学生的古诗文美感

古诗词是我们民族文化的精华，也是我们民族语言文字运用的典范，其间蕴含的思想、胸襟、情致、风骨永远魅力四射。它传承着祖国文化的命脉，但是对于小学生来说，学习古诗文却也存在着一定的难度，毕竟古诗文本身它的语言便是学生学习的一大障碍，因此，教师可以从词意入手进行教学设计，培养学生感受古诗文的美感，通过对个别词意的理解，进而激发学生了解古诗文的兴趣。……