蓝康

【摘要】在小学语文教学中，预习有利于提高学生自主学习能力，提升小学生学习效率。本篇文章就从培养学生的提前预习习惯来进行论述，促进学生们的全面发展。

【关键词】小学；语文；预习教学

语文预习是培养学生学会学习的重要途径之一，在“先学后教，以学定教”成为教学趋势的今天，课前预习成为小学语文教学的一种时尚。有效预习能够帮助老师提高上课的效率，从而让教学变得更加高效。

一、培养预习习惯

学生预习就正如老师备课一样，是非常重要的。有的老师曾做过实验，把一个班级的学生分成两大部分，一部分不要求预习，另一部分要求预习，并作了预习方法的指导。几周后，两部分学生在课堂上的表现就有了明显的差距。认真预习准备课文内容的同学参与课堂活动的积极性则较强，学习热情也较为高涨。由于课前认真预习了学习内容，学生在课堂上也积极地发表自己的意见。相比较来说没有预习的学生需要较长的时间才能进入学习状态，课堂参与的积极性也比较弱，这一实验证明了预习在学习过程中的重要性。高年级的学生应当预习，低年级的学生更應当如此。但是实行初期也要采取较强硬的措施，尤其是低年级的学生自学能力还不是很强的前提下，为确保学生预习行为能长期高效地坚持下去，这样到了学期后段，绝大部分学生已经把预习行为内化成一种学习需要。

二、指导学生批注，引导学生感悟