钟琼

【摘要】应用题一直以来都是小学数学的教学重点，在数学题中的分数占比也较高，提高小学数学应用题的教学质量，不仅能帮助学生提高解题能力，还能锻炼学生的思维能力和创新能力，有益于小学生的全面发展。

【关键词】小学；数学；应用题；教学策略

一、通过多种解题方式，培养数学思维

为了保证学生的学习成绩，很多教师还是搞“题海战术”，通过让学生多练应用题来提高学生的学习成绩，殊不知这种方法已经不适应新课程改革的需要，应用题的题型是多变的，重要的是培养学生的数学思维，通过现象看本质，才有利于学生的学习。教师除了按照经验和教学参考书给出的答案引领学生学习之外，还可以创新教学方法，用多种解题方法让学生对应用题有更深刻的理解。

教学环境的影响让小学生的学习压力越来越大，过于重视考试结果和答案的正确率，而忽视了学习的过程。教师是学生学习的指导者和引路人而非决定者，小学生的性格特点决定了他们本身就会对事物产生很重的好奇心，所以教师在教学过程中要将“教”与学生的“学”紧密结合。

通过教学实践我们能看出很多应用题的出题方式都立足于我们的实际生活，所以教师要依据小学生的学习特点，立足于他们的生活经验和已有的知识为他们创设教学情境，同时也在满足基本的教学目标、充分完成教学任务的前提下，利用教學情境展开教学，避免让教学实践独立存在，最大程度上发挥教学情境的积极作用。……