关丽杰

【摘要】在初中化学教学中有效的互动模式，可以显著地促进学生积极性的增强，教师要从活动的有效性以及对教学任务的实现等方面进行设计，让互动成为调节课堂气氛的主要手段。初中化学教师也要积极加强课堂活动的创新性设计，结合传统的讲授法及其它教学方法，共同调节学生的学习状态，提高教学效率。

【关键词】化学教学 互动教学 参与性

在提倡素质教育的背景下，初中化学教学工作给一线的教师提出了一些共性的要求，通过调动学生的学习主体性，增强课堂教学活力，提高学生学习的能力、提高学生知识掌握的水平，这些都是素质教育的基本要求和体现。互动教学有各种形式，教师可以通过各种形式的互动，与学生围绕着化学的一些专业问题进行交流，提高学生对学习的关注度，也提高他们的知识综合性水平。初中化学教师要用实际行动将活动开展得有声有色，让活动真正成为促进学生学得更好更扎实的基本条件，形成初中化学教学与社会的现实生活问题进行互动教学模式。这样立足于初中化学课堂，更好地使化学知识服务于人们的生活，不但很好地贯彻了课程改革的教学理念，而且能够有效提高初中化学的教学有效性。

一、教师要积极创造初中化学课堂互动的条件

在初中化学的课堂教学中互动教学的条件，通过教师的积极创造，能够更好地体现出活动的效果。首先，对于教师来说，要通过问题等多种方式加强学生参与课堂的机会，让学生们能够跟随老师的思路和一些教学环节的安排掌握知识投入更多的精力在化学这门学科的学习中。……