杜正毅

【摘要】探讨小学数学线段图的教学方法，旨在提高教师小学数学的能力，文中从线段图的特点入手，详细地介绍了小学数学教师在利用线段图教学中如何帮助学生理解题意，培养和提高学生分析和解决问题的能力的方法。线段图教学的“三化”———形象化、直观化、实用化教法为小学数学教师提供了可选的有效教学选择。

【关键词】小学；数学；线段图；形象；直观；实用

在小学数学教学中，线段图可以分为单式线段图和复式线段图。单式线段图是用一条线段画成的线段图，可用来分析数量关系，找出解决问题的途径。复式线段图是用两条或两条以上的线段组成的线段图，可用于分析数量的并列关系，对比关系，整体和部分的关系等。二者都有利于学生掌握解决问题的方法，培养和提高学生分析和解决问题的能力。教学实践证明，线段图具有形象化、直观化、实用化的特点。学生如果从小掌握了画线段图、用线段图辅助解题的方法，学生分析问题和解决问题的能力将会有大的提高，对他们今后的学习生活都将有很大的帮助。

一、一话线段图教学的形象化

线段图可化抽象的语言为形象的图形，具形象化。借助于线段图解题，学生可以将抽象的数学语言转化成形象图形，帮助学生理解题意。

小学生年龄小，理解题意的能力有限，而且生活经验又少，给正确解题带来很大的困难。小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难就更大。……