赖晓珍

【摘要】数学是众多学科中重要的一门课，作为数学入门的小学数学更是重中之重，因此优化小学数学课堂，让学生学好数学已经成为教师极为关注的一个问题。

【关键词】小学数学；课堂教学；教学质量

小学数学是更高阶段的数学学习的重要基础，因而如何提高小学数学教学质量，成为数学教师的首要问题以及最终目标。课堂作为知识传播的场所，其有效性成为提高小学数学教学质量的关键。

一、科学应用层次教学法

层次教学法具有较高的应用效率，由于小学生生长环境和性格特点存在差异，因此其对知识的理解能力也不同，教师如果针对所有学生都采用一种教学方式，则一定会出现部分学生无法理解知识的情况，影响教学效率。而利用分层教学的方法，能够有效解决这一问题。例如，在学习长方形面积知识的过程中，教师可以根据学生组别划分情况，选择不同的教学内容和教学方法。针对综合能力较强的小组，教师可以在讲解完基础知识之后，带领学生进行拓展练习，提升学生的学习能力。针对能力中等的学生，可以将教学重点放在应用题练习中，充分锻炼学生的知识应用能力，针对学习能力较低的学生，教学重点则是数学基础知识。

二、提升教学活动的开放性

开放性的教学活动能够充分激发出学生的学习兴趣，进而提升学习效果，让学生能够在课堂上充分发挥出自己的想象力，培养学生的逻辑思维能力。……