金贵平

【摘要】当前，小学数学互动课堂的构建中，缺少互动、“一言堂”式或者是互动过频，都不利于高效教学效果的实现。教育改革背景下，小学数学教师可以巧妙地通过问题教学情境的创设、游戏化教学法的应用、小组合作学习模式的应用等，构建高效的互动教学课堂。

【关键词】小学数学；互动课堂；构建对策

互动的教学课堂，是针对传统单向传授教学而言的一种全新教学模式，是师生之间、生生之间的互动交流课堂。在互动课堂中，师生之间的互动交流有利于促使教师把握学生知识学习的薄弱点；而生生之间的沟通交流，则有利于分享学习经验和学习成果，促进学生全面发展。在新课程改革背景下，小学数学教学中构建互动的教学课堂，不仅能够充分彰显学生在课堂中的主体地位，同时还有助于改变过去“一言堂”式的教学模式，提高教学质量。在构建互动教学课堂的过程中，教师要本着科学合理的教学原则，把握好互动的“度”，不能因过度追求互动的形式而偏离了教学的本质，为构建高效的互动教学课堂奠定基础。

一、小学数学互动教学课堂构建的现状

理論上讲，互动的教学课堂，是师生之间、生生之间互动交流、其乐融融的教学课堂。然而，笔者在教学中发现：当前的小学数学教学课堂，在互动课堂构建的过程中有“走极端”的趋势，主要体现在以下两个方面：

（一）缺少互动，“一言堂”成主要模式

一直以来，“一言堂”都是应试教育背景下教师灌输知识采取的一种常规教学模式。……