黄真保

【摘要】数学是小学阶段的主要科目之一，小学数学的教学质量，对小学生数学能力的培养具有重要影响。在进行小学数学教学时，合理运用趣味性教学方法，能够有效提升教学效果，提升学生的数学能力，为学生今后的学习打下良好的基础。对此，本文对趣味性教学进行概述，分析了在进行小学数学教学的过程中，运用趣味性教学的意义以及具体策略。

【关键词】趣味性教学；小学数学；教学；运用策略

现阶段，在教学过程中，提倡以学生为主体，运用多样化的方式开展教学。对于小学阶段的学生来说，他们的年龄较小，对于有趣的事物表现出很大的兴趣。在对小学生进行数学教学时，为了提升教学效果，应该以学生为主体，改变传统单一、枯燥的教学方式，运用趣味性教学方法，提升学生学习数学的积极性和主动性。

一、培养学生思维能力

趣味性教學是一种创新性的教学方式，教学过程中学生可以发散思维，通过自己的想象力，结合自己的知识，形成自己的见解。在这个过程中，教师应该做到积极引导，谨慎处理，使得学习结果能够科学化，真正做到有效学习。趣味性教学同时也是一个头脑风暴的过程，教师抛出一个问题，学生发挥自己的所有思维来解决，最后讨论每种结果的可能性。最后，健全评价体系，自己思维的好坏由学生自己做主，自己评价，使学生真正全身心的参加到学习中来，同时个人能力得到很好的锻炼。

二、让学生充分了解数学的魅力