周超

【摘要】阅读教学是小学语文教学的重点内容，阅读可拓展学生的知识面，丰富自身的知识储备。在小学语文阅读教学中，教师采用读写结合教学方式进行阅读教学，可以加深学生对文本的理解，有效提高学生的阅读质量，进而提升教学效果。

【关键词】小学语文；读写结合；教学策略

在传统的语文阅读的教学过程当中，通常是由教师主动“填鸭式”的文章讲解，学生则是被动“灌输式”的接收信息，这种模式直接导致学生阅读学习效率不高。随着教育事业的发展，更多的教育工作者开始注重课堂的教学效率以及教学的整体质量。读写结合教学模式是一种全新的教学模式，它主张教师用读和写结合的形式进行语文阅读的教学，加深学生们的理解，从而构建高效课堂。

一、加强语文词句积累

在进行写作练习的过程当中，教师可以发现很多学生面对作文题目通常都会感觉到无从下手，导致这一现状原因通常是由于学生词句积累不够，无论学生写作立意有多新颖，构思有多巧妙，仍然会出现无从下笔的情况。语言是人类进行思维活动的重要载体，而阅读和写作更是能够体现学生的能力思想和学识，这两项基础语文训练，更是需要丰富的词句材料来支持，因此在小学语文阅读教学的过程当中，教师可以引导学生背诵和记忆大量的优美词句和修辞手法等，对于描写景物或是叙述故事、抒发自身情感等方面都进行积累。其次还应当累积表达语言的手法。……