胡贵友

【摘要】为了更好地用好统编教材，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，让学习真正发生，使学生的语文素养得以全面提升。我以统编教材二年级语文上册主要内容为例，谈谈自己的一些做法和肤浅体会。

【关键词】小学语文；阅读教学；创新方法

新课程理念提出了语文教学应该是教语文而不是教课文。为了更好地用好统编教材，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，让学习真正发生，使学生的语文素养得以全面提升。下面，我以统编教材二年级语文上册主要内容为例，谈谈自己的一些做法和肤浅体会，与各位同行共勉。

一、教给学生阅读方法，让学生学會圈注勾画

在课堂上，教学生作圈注勾画笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。以一篇新课文的预习为例：圈出生字，在文中用横线勾画出带有生字的词语。如果没有词语，就在生字旁边组个词。建议老师在教学过程中尽量少用或不用课件，而是让孩子指着书上勾画出来的词语进行认读。自己先认读一遍，同桌互相读一遍，注意纠正同桌读错的地方。再请小老师按这样的方式教读生字词。读对了，大家就跟着读。读错了，就换小老师教读。全读对了，大家再一起读生字词。这样几遍下来，基本能把易错的生字词纠正过来。之所以让孩子在书上指着字词读，而不是用课件出示字词，就是希望孩子能够把心思专注在纸质书上，专注到文本的字里行间去学习。这样读书才能迁移到课外阅读上去，在遇到一篇陌生的文章时，孩子才可能认真去读文字，甚至可以自己学习新的词语。……