王丹中

【关键词】职业教育;高质量发展;“行动计划”

【中图分类号】G717  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2020）76-0026-03

2020年7月，江苏省教育厅印发《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》（以下简称“行动计划”），这是全省职教系统贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》的又一个重要文件。如果把国家“双高计划”和省高职“卓越计划”、中职“领航计划”等视为江苏职业教育发展的“拔尖工程”，那么，“行动计划”则是江苏职业教育发展的“强基工程”，对提升江苏职业教育高地的总体“海拔”具有全面统筹和指导推进作用。纵观整个“行动计划”，“高质量发展”是贯穿始终的关键词，也是我们准确把握文件精神、系统谋划建设实践的核心要义。

一、深刻理解职业教育高质量发展的时代要求

（一）高质量发展是时代赋予职业教育的重要使命

党的十九大以来，我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一阶段以新发展理念为指导，以供给侧结构性改革为主线，通过创新驱动和提高全要素生产率，不断推动质量和效率提升。人才是高质量发展的第一资源，其中高素质技术技能人才是实现质量和效率提升的基础支撑。《国家职业教育改革实施方案》指出，在新的发展阶段，“产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显”，但目前职业教育的发展水平与这一需求的差距還十分明显。……