黄菁菁 袁世清

（1.成都中医药大学临床医学院，四川 成都 611137；2.成都中医药大学基础医学院，四川 成都 611137）

一、引言

由于此次新型冠状病毒肺炎的流行，全国各大高校延期开学，并响应教育部“停课不停学”的号召，自2 月中旬起开始准备线上学习，全部课程的学习首次从线下完全转为线上，这对于习惯了课堂学习的大学生而言，无疑是一次严峻的考验，而关于线上学习的感受也一度在网络上引发热议。作为大学生中的一员，笔者拟通过对线上学习的切身体会以及各社交网络平台、媒体信息的搜集整理，对疫情期间大学生线上学习的现状进行归纳与分析，并就当前线上学习存在的问题提出几点建议，以期线上学习取得更好的效果，并对今后大学生的学习习惯产生更多良性影响。

二、疫情期间大学生线上学习的概况

1.特点

（1）学习模式多样化

相比于以往传统课堂学习，此次疫情期间大学生的在线学习模式呈现多样化特点。在线学习的形式有在线直播、视频会议、录播、慕课、SPOC、PPT 录制等，大体上可以整合为以下3 种类型：①直播型：基本模拟线下课堂教学，由老师直播讲授知识点为主，学生在手机、电脑等终端听课；②自学+直播型：学生提前预习并完成相关练习，老师通过直播进行知识点梳理、重难点讲解及互动答疑；③自学/网课型：学生根据老师下发的学习资料（教材、PPT、录播、视频等）或在相应网课平台（如慕课、SPOC）上自主学习，并按要求完成相应测验、讨论等。……