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诚信教育融入高校思想政治理论课教学探析
——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

2020-12-13吴雪龙

关键词:诚信价值观教师

吴雪龙

(蚌埠医学院临床医学院,安徽 蚌埠 233030)

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,“中华文化强调‘言必行,行必果’、‘人而无信,不知其可也’,像这样的思想和理念,不论过去还是现在,都有其鲜明的民族特色,都有其永不褪色的时代价值。”[1]诚信,是中华优秀传统文化的重要内容,是中国特色社会主义文化的题中应有之义,是维系人与人、人与社会发展的关键纽带。社会的发展,、文明的进步,都离不开诚信发挥积极导向作用。大学生是推动文化发展和社会前进的主力军,加强他们的诚信教育,是高校思想政治理论课的内在要求。将诚信教育融入高校思想政治理论课教学全过程,有助于强化大学生的诚信观念,帮助大学生将“诚信”内化于心,进而外化于行。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“概论课”)开设的主要目的是为了让学生准确把握马克思主义中国化的理论成果,并深刻认识到在其指导下,中国共产党带领全国各族人民进行社会主义革命、建设和改革各阶段取得的光辉成就,帮助学生树立马克思主义的立场、观点和方法,并学会用中国化马克思主义武装头脑,指导中国特色社会主义建设。“诚信”与马克思主义具有一脉相承性,它既是马克思恩格斯所倡导的价值观,又是中国化马克思主义的重要组成部分,在推动中国特色社会主义发展的进程中,“诚信”是不可或缺的动力之源。将诚信教育融入“概论课”教学符合课程的教学目标,二者具有高度契合性,是“概论课”课程设置的内在要求。……

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