文 彦

（泉州信息工程学院通识教育中心，福建 泉州 362000）

引言

英语是计算机等较多课程的基础，且在促进世界沟通交流上的作用十分突出，因此英语课程是高校课程中较为重要的一门[1]。英语教学质量对培养学生的英语素质十分重要，学生英语能力对今后的就业有重要帮助。当前高校的英语教学方式仍然采用的是传统的教学模式，教学方式单一，教学内容偏少，教学的效果不够理想。教学模式的改革是教学研究领域的共识，通过创新的思路结合科技发展成果的应用，将有利于教学质量的提升。MOOC 是在互联网和信息技术高度发展情况下兴起的一种教学理念，应用网络教学方式实现大范围的远程教学，并能够实时分析教学的情况[2]。然而事物皆有两面性，MOOC 虽然具有较多的优点，但和传统教学模式一样，都存在弊端和不足。将MOOC 和传统教学相融合，构建高校英语混合式教学模式，能够发挥两者的优势，对提高高校英语的教学质量作用明显[3]。因此进行了基于MOOC 的高校英语教学质量影响因素及提升途径研究。先是分析了高校英语教学质量影响因素，通过分析基于MOOC 的课程的主要优点，了解MOOC 的基本理念，探索基于MOOC 的高校英语混合式教学模式，以达到提高高校英语教学质量的目的。

一、高校英语教学质量影响因素分析

我国是发展大国，同世界贸易接轨，为更好地适应时代需求应该提升大学生英语技能。为此国家积极展开英语教学工作，然而根据社会现状可以发现，我国高校英语教学工作还没有取得令人满意的效果。……