殷荣荣

摘 要：美术课堂师生的教与学，是共同提高师生美术素质的过程，充分调动学生的学习积极性，使他们成为美术课堂的主人，是美术课堂成功的关键。新课标要求确立学生在教学中的主体地位，重视学习方法的研究，引导学生运用情感体验、自主学习、合作交流等学习方法。教师转变为引导者、辅助者和协助者，在教学中扮演的角色发生很大的变化。

关键词：职业学校;美术课;学习主动性

职业学校美术课种类繁多，部分存在学生投入度较低，教学效果较差的问题，究其根本有以下原因： 第一，由于在大多专业，美术课非主干课程，加之基础教育长期养成的学习习惯的影响，学生对美术课学习积极性不高，投入度缺乏。第二，职业学校对美术教师的要求较高，在具备本专业的基本美术素养的基础上，还要求教师具备较高综合素养，了解不同职业知识，并与课程结合进行教学。有时候老师要花两三天准备一节课，从学习计划到课件制作，再训练任务安排等，从本课程的知识到与本专业的融合，准备得非常细致深入，但有时在课堂上还是不能调动学生的积极性，教师的教与学生的学之间矛盾突出。

一、油画棒基本技法教学中存在的问题

美术课堂中，教与学是师生共同提高美术素质的过程，通过多种不同的方式，充分调动学生的学习积极性，使他们成为美术课堂的主人，是美术课堂成功的关键。油画棒单元是学前教育专业美术课中非常重要的必修单元之一。……