黄荣辉

◆摘  要：伴随着教育的不断更新，大语文时代已经到来。众所周知，阅读是语文学习中最主要的部分，语文课文的学习也是一种阅读能力的锻炼。除此之外，几乎每一个学科都有对阅读能力的考察，阅读也不再单单是语文教师的教学任务。所以，与其说是大语文时代，不如说是阅读时代。目前，我国的很多小学意识到了阅读的重要性，但是还是有一部分的小学由于受到教育资源的限制导致学生最基本的阅读需求无法得到满足，这部分小学，主要以农村小学为主。本文主要针对阅读时代下引领农村小学生进行阅读的方法展开了研究，希望能为农村小学生的阅读习惯养成提供帮助。

◆关键词：阅读时代;农村小学生;阅读

目前，阅读已经成为了语文基础教学中最重要的一部分。所以语文教师们也越来越重视阅读教学。而对于农村小学生来说。阅读能力的培养更加地迫在眉睫。在农村的小学中，语文教师对小学生的阅读能力并没有足够的重视，再加上农村阅读资源的有限，这使得学生的阅读能力普遍较为低下。在面对阅读题时，教师也很少进行详细地讲解，即使会讲解，也是采用一种非常单一的讲解模式，这使得学生对阅读的兴趣降低。在这样的背景下，想要提升农村小学的阅读能力，就需要农村教师们进行不断的努力与创新，在阅读时代的影响下共同带领小学生去积极阅读，提升阅读能力。

一、农村小学生的阅读现状及问题

（一）家长对阅读的不重视

对于很多农村家庭而言，往往都存在着一个共性问题，家长认为阅读并不能有效提升学习成绩，意识不到阅读对小学学习的重要性。所以在日常的家庭学习中，家长不仅不鼓励学生去进行阅读，还会认为学生的阅读会影响到学生的学习。在学生进行阅读时家长还会予以阻拦。正是由于家长的这种观念，导致学生的课外阅读的内容非常有限，阅读的时间也很少。这种情况为学生的家庭阅读带来了极大的阻力。

（二）教师对阅读的不重视

有很多教师在学生阅读时因为经验的缺乏并没有对学生进行及时专业的阅读指导，这使得很多学生在阅读的过程中并没有思考的过程，这样就使得阅讀失去了其本来的意义。读书的过程是一个修身养性的过程，只有静心投入才能够体会到其中的滋味。所以，农村小学语文教师一定要加强对阅读教学的重视。在学生的阅读过程中教师一定要对其进行正确的阅读指导，以此来培养学生的阅读能力，保证我国农村小学阅读质量的有效提升。

二、引领农村小学生进行阅读的有效措施

（一）家校共同重视阅读

想要提升农村小学生的阅读能力，首先需要家长与学校共同重视对学生阅读能力的培养。家长和教师都需要摒弃分数至上的思想，共同帮助学生养成课外阅读的习惯。另外，教师在教学过程中一定要重视对学生阅读能力的养成，促使学生了解到阅读的真正目的，为学生创建出合适的阅读环境的同时还要做到对学生传授阅读的技巧与方法。与此同时，家长在家里也要为学生树立一种榜样。家长可以试着参与进孩子的阅读中，为孩子创建一种舒适的阅读氛围，在这个过程中孩子如果遇到疑惑的地方家长也可以及时地为孩子做出解答，有效提升孩子的阅读能力。在农村小学生的成长过程中，至于学校与家长共同努力，才能帮助学生养成阅读习惯，提升阅读能力。

（二）培养学生的阅读兴趣

对于一个孩子的成长而言，小学是非常重要的阶段，小学阶段接受的教育甚至会影响到一个人的一生。所以，保证小学阶段的语文教学质量会对学生整个人生的发展带来非常重要的意义。小学是孩子身心初步发育的初步阶段。在这个阶段，学生的畏难情绪也比较严重，在经常面对一些难以理解的阅读内容后，他们就不会再喜欢阅读。这时，为了提升小学生的阅读兴趣，农村小学语文教师就应该积极鼓励学生进行课外阅读，通过一些轻松有趣的课外阅读内容去培养小学生的阅读兴趣。通过学生的阅读能力提升来帮助学生实现写作能力的提升。通过培养学生的阅读兴趣来使学生养成阅读的习惯，养成良好的文学素养。

（三）正确阅读方法的指导

众所周知，“授人以鱼不如授人以渔”，教师在教学过程中，应该帮助学生找到最合适的阅读方法。只有这样，才有利于学生的阅读能力得到提升。除此之外，教师还需要在学生阅读的过程中对学生加以引导，让学生借助最适合的阅读方法来进行不断的积累，提升阅读效率，养成阅读习惯。

三、结束语

总而言之，要想提升农村小学生的整体阅读水平，就需要教师与家长共同努力，通过日常生活来培养出学生的阅读习惯，对于现在的农村小学生而言，养成良好的阅读能力是一个拓宽视野的良好契机。正因如此，我们更应该以更好的姿态带领学生步入阅读时代。

参考文献

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