杨乐民

摘要：初中是培养人才的关键时期，这个阶段学生不仅具备了一定的知识储备，拥有了自主学习的意识和能力，对知识的理解和吸收与之前相比有了很大的提升，如果师生能牢牢把握这一阶段，一定能取得意想不到的效果。基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究英语教学有效途径。

关键词：初中英语;教学工作;教学途径

教学工作是一个过程，不可急于求成，因此“填鸭式”“满堂灌”式的教学模式已经落后于时代发展需求;教学是师与生合作的结果，既需要教师的付出，又需要学生的努力;教学还是一门艺术，讲求策略，注重方法，为此，笔者发挥教师素养，进行多方探索，终有所获，如下所示：

一、以生为本，把控教学进度

新课改背景下，学生地位得以提升，成为了课堂的主人，主导着课堂的一切，这就要求教师剔除旧有的教学理念，重新审视学生的地位和价值，走进学生、了解学生、相信学生，成为学生的好朋友;且贯彻生本理念，制定的教学计划、设计的教学活动都要符合学生的口味与理解水平，为学生提供优质的服务;此外，教师还要关注学生的课堂反应，一旦发现学生出现问题，产生困惑，就要调整教学进度，寻找问题的原因，及时解决问题，保证教学质量。

在学习Seasons这一单元时，笔者贯彻了生本理念，无论是课前备课环节，还是课堂教学活动，亦或是课后作业布置环节，笔者都以生为本，把握学生实际情况，为之调整教学进度。如……