简豪

摘要：随着小学教育全面贯彻新课程改革，人们愈发关注音乐课程教学。音乐作为培养学生艺术修养的基础课程，提高学生美的欣赏能力，实现师生之间高效互动。文中以音乐教学设计为着手点，分析音乐课堂教学中如何提升学生音乐素养。

关键词：小学音乐;音乐素养;提升措施

小学音乐课程作为素质教育的主要渠道，在培养学生音乐素养、提升艺术修养方面发挥着重要作用。但受到传统教学观念影响，师生普遍存在轻视音乐课程的情况，需要做好研究分析工作。文中联系音乐教学实践，分析提升音乐教学质量的措施。

1     优化课堂内容设计，激发学生学习兴趣

设计音乐课堂内容时，要保证课堂内容的具体性与明确性，激发学生音乐学习兴趣。有效把握课堂内容设计难度。结合小学生认知水平设计教学内容，由浅入深，激发学生学习动力，经过努力后可以理解这部分内容。尊重学生主体性，通过合理设计课堂内容，培养学生学习自主能力。提高音乐教学设计的情感性，塑造轻松、活跃的课堂氛围，使得小学生可以在活跃氛围中完成音乐学习。音乐教学的核心目标就是培养审美能力，但教学中经常忽略这个问题，传统音乐教学侧重培养学生音乐知识，另一目标就是让学生掌握歌曲演唱技巧，但并未把握教學核心，影响到学生音乐学习兴趣。这对这一情况，教学过程中要引入新的教学方法，重视培养学生音乐欣赏能力。……