陈正标

摘要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行，人们越发重视现代小学课堂的实际教学效率，各学科教师也纷纷基于新的教学理念对以往的教学模式进行优化和完善。语文作为小学阶段的重要学科，是学生今后学习更加复杂知识的基础环节。新课程标准对小学语文的教学工作提出了新的要求，教师不仅要帮助学生掌握相应的语文知识点，同时也要实现学生自身综合素质的全面发展，真正将素质教育理念落实到小学教育中。如何打造更加高效生动的小学语文课堂，成为现代小学语文教师的核心教研课题。

关键词：生动课堂；小学语文；素质教育理念

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0066

素质教育理念下的小学语文教学工作，意味着教师需要开展以学生需求为主的综合素质教育。在实际教学过程中，教师要引导学生实现自身自主学习能力的稳定提升，同时还要掌握更加完善的学习思维。语文本身就是一门具有工具性的学科，学生语文综合素质的成长，也意味着学生自身整体学习能力的提升。而在实际教学过程中，很多教师并没有结合时代的发展变化为学生带来更加优质的教学内容。想要避免这一现象继续下去，首先就要求小学语文教师能够清晰地认识到传统小学语文教学中存在的不足。

一、传统小学语文教学工作存在的不足

1.教师的教学观念相对较为落后

教师的教学观念是教师选择教学内容与教学方式的核心宗旨，而教师教学观念的片面则可以在很大程度上影响到学生的实际学习成果。……