赵邦才

摘要：初中阶段是学生学习能力培养的关键时期，也是学习习惯养成的黄金时期，在这个阶段学生刚刚接触物理学科，还没有足够的知识储备作为基础，学习起来有点吃力。这时需要教师对学生进行有效的引导，在教学的过程中注意对学生物理思维的培养，不断创新自己的教学方法，提高课堂教学的效率。

关键词：新课改；初中物理；有效策略

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0054

随着新课改的不断推进，传统的教学理念逐渐被淘汰，也对教师提出了更高的要求，教师要不断创新自己的教学理念，从而提高课堂教学的有效性。目前，我国在初中物理教学中还存在着很大的不足，严重影响了物理教学的有效性。本文针对新课改形势下初中物理教学的有效策略展开了详细分析。

一、初中物理教学现状分析

目前，我国初中教学采用的物理教学方式还是以传授物理知识为主，在这样的教学模式中，学生只是被动的接受教师传授的知识，掌握知识之后再体现在试卷中，使得物理学习过于机械化，不能达到培养学生探究能力的目的。实验是物理学习的基础，只有开展实验教学才能提高学生的实践能力。但是，现阶段很多教师都不重视对于物理实验的教学，仍然采用传统的教学方式，这种教学方式不利于学生创新能力的培养。

二、创新教学方式

初中物理教学效果的好坏在很大程度上受到教师教学方式的影响，教师应当积极转变自己的教学思路，创新教学方式，优化完善课堂教学过程，提高课堂教学质量。……