刘莎

【内容摘要】无论在哪个学段，一节音乐课的课堂教学，都是由老师和学生共同互动后完成的，在互动过程中，内容是多样的，例如包括音樂知识、音乐技能的训练，或者掌握音乐规律的过程等，教师关注的对象除了这些外，还应该更多地关注对音乐艺术美的教育，也就是平时说的审美教育。用现代的音乐教育理念来看，审美教育必须要在整个初中音乐教学中执行，只有这样，才会全面培养学生发展，才能培养学生的音乐核心素养。

【关键词】初中音乐 课堂教学 教学教法 审美教育

众所周知，初中阶段音乐课堂教学方法的是否得当，直接影响着学生核心素养的培养。原因是老师给学生音乐知识的传授，学生对老师所讲音乐知识的棘手，都是在循序渐进地一步一个台阶地接受，学生对音乐知识从啥都不懂，发展到会识谱、会唱歌、会奏乐、更会欣赏，最后到形成技能，都是通过教师一定的教学方法之后学会的。所以得当的良好的教学方法是多么的重要，音乐课堂中必须要调动学生学习音乐的兴趣，并保证学生识记音乐知识，这样在一定程度上会促进学生智力的发展，能力的培养，创造力的发现。反过来说，良好的教学方法也让教师收获颇丰，能积累更好的教学经验，更好的在课堂中服务学生。假如教法出现问题，就是付出很大的精力，效果都不佳，有时候还会严重阻碍学生学习音乐知识的积极性，当然就更谈不上学生音乐核心素养的发展了。……