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抓好“五突出”讲好物理课

2020-11-13段丽萍

中学课程辅导·教师通讯 2020年14期
关键词:初中物理教学方式

段丽萍

【内容摘要】对于初中二年级新开设的物理课,如何让学生迅速理解物理学科的内涵和外延、迅速掌握学习物理的方式方法,这对于帮助初中二年级学生顺利进入物理学习的龙门,具有十分重要的意义。为此,我们在实际教学当中,以“五突出”为抓手,贯穿整个教学过程,快速地帮助学生领会初中物理学科的真谛,掌握学习方法,找到入门密钥。

【关键词】初中物理 学习方法 教学方式

初中二年级新增的物理课程,是一门探索科学的学科,也是一门阐述和解决现实生活中自然现象的学科。我们在这门课程开讲之后发现,学生首次接触物理后,感觉特别迷茫,不知道物理是学什么的,更不清楚物理的内在规律,一时很难掌握学习的方式方法,这就迫切需要我们在突出教材本质本源、转变教学思维、创新教学模式、利用“互联网+”优势、发挥学生主体作用等方面见真功、出实招。

一、突出教材本质本源,焕发学生学习潜能

初中物理作为一门义务教育的基础学科,是从初中二年级才开设的,主要是为了训练学生的理科思维,让学生对周围的物理常识有一个初步的理性认识。初中二年级学生初次接触物理,会觉得十分好奇,对学好物理也非常渴望,但是当他们真正进入课程学习后,能否时刻拥有对物理的兴趣,进而了解物理的基本内涵和规律,是他们学好、学透、学通这门学科的关键所在。教材大纲语言生动、通俗易懂、图文并茂,能够满足学生的求知需求、能够引导学生的正确认知。……

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