李曼 杨俊清 任静 石锋 张少应

摘要：针对目前“数据结构”教学中存在的问题，分析了应用型本科院校“数据结构”课程教学目标及教学对象，提出从教学内容组织、教学设计、教学方法三个方面进行教学改革的方案。以陕西省第二届微课竞赛获奖作品为例，分析数据结构中“栈的应用”中的主要知识点、教学设计及授课效果。教学实践表明：该方案的实施可取得明显的教学效果。

关键词：微课课程;应用型本科院校;教学改革;双向互动

中图分类号：G642

文献标志码：A

DesignandApplicationofMicrocourseinDataStructureCourse

LIMan，YANGJunqing，RENJing，SHIFeng，ZHANGShaoying

（InstituteofComputer，XianAeronauticalUniversity，Xian710077，China）

Abstract：Inviewoftheexistingproblemsintheteachingofdatastructure，theteachingobjectivesandteachingobjectsofdatastructureinappliedundergraduatecollegesareanalyzed.Thispaperputsforwardateachingreformplanfromthreeaspects：teachingcontentorganization，instructionaldesignandteachingmethods.TakingawardwinningworksoftheSecondMicroClassCompetitioninShanxiProvinceasanexample，thispaperanalyzesthemainknowledgepoints，teachingdesignandteachingeffectof“ApplicationofStack”indatastructure.Teachingpracticeshowsthattheimplementationofthisschemecanachieveobviousteachingeffect.

Keywords：microcourse;applicationorienteduniversities;teachingreform;interactiveteaching

0引言

“数据结构”是计算机科学与技术专业、软件工程及相关专业的一门重要专业基础课。通过该课程的学习，使学生能够针对实际问题，分析数据之间的关系，设计合理的存储结构和算法[1]，为后续课程学习打下良好的基础。学生学好该课程，对于学习其它课程、考研以及培养解决问题的能力等至关重要。因此，对“数据结构”课程进行教学改革，具有非常重要的意义。

按照“全面建设合格课程，重点建设学院重点课程，创建学院优质课程”的建设思路，加强课程建设[2]，不断进行课程教学改革与创新。

针对目前“数据结构”教学中存在的问题，提出了从教学内容组织、教学设计和教学方法三个方面进行教学改革的方案。以陜西省第二届微课竞赛获奖作品为例，分析数据结构中“栈的应用”中的主要知识点、教学设计及授课效果。

1“数据结构”教学目标及教学对象分析

通过“数据结构”的学习，知道“数据结构”这门学科的性质、地位和独立价值;理解算法在数据结构中的地位和作用;知道数据结构的研究范围、研究方法、研究现状和未来发展趋势;掌握数据结构的理论实质内涵;熟练掌握数据结构算法实现的基本方法。……