邹俊 黄妹青 黄金萍 农影星 刘夏 覃亚勤

【摘 要】伴随我国社会经济水平的快速提升，人民群众对健康产业的需求日益旺盛，随之而来的医疗问题日益增多，尤其是医患关系、医患矛盾一度成为全社会关注的热点。有效地医患沟通在营造良好医患关系起到关键作用。对未接触过临床实践的医学生而言，理论授课略显乏味无力，尤其在面对传染病等特殊疾病患者的心理差异时。因此在教学过程中寻找更好的临床教学模式，让医学生掌握医患沟通技能，让医患环境更和谐成为目前医患沟通课程探讨的焦点。因此本文对传染病患者的医患沟通课程的相关教学进展进行综述，以期临床教学模式的发展提高一定参考。

【关键词】传染病患者;医患沟通;课程教学;实践

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）11-33--01

医患关系是一种特定的专业环境下的人际关系，作为专业化行为的医疗工作，需要从业人员具有较好的医患关系沟通能力，在医学教育中非常需要强化对医学生医患沟通能力的培养，提升其医患沟通能力是当前医学院校教育的一个重要任务[1]。目前大学里医患沟通课程的授课教师多以文科教师为主[2]，缺少临床工作经验，讲授内容虽丰富，但与实际工作脱节。目前传统医学教育对于个体躯体之外的社会性和心理学特性的介绍非常少，更不去关注，但从现实的医疗环境下，作为医生面对的是同一疾病的多样化个体表现，各类人群的非疾病问题的困扰，这些问题的解决除了需要医学专业知识之外，还要求医生掌握患者和家属的心理，和面对复杂人际问题的解决能力，这就对医学生提出了新的更高要求。……