张伟

摘要：近年来，互联网技术飞速发展，“互联网+”现象层出不穷，新的教育技术手段的出现不断地影响着教育管理。班主任如何对待这些新媒体技术？如何根据自己班级的情况，科学合理地使用新媒体技术？本文仅以班级管理实践为例，浅谈新媒体技术在班级管理中的运用。

关键词：新媒体技术 班级管理 运用

引言

互联网技术发展迅速，5G时代已然到来，新媒体技术不断影响和改变着人们的生活和学习方式。对于新媒体技术，广大班主任大可不必视其为“洪水猛兽”。相反，班主任要在合理分析班情的基础上，基于新媒体技术，制定全新的管理模式。

一、班情分析

合理分析班情是让新媒体技术在班级管理中落地生根的第一步。如果班情分析不合理，那么新媒体技术在班级管理中难免出现“水土不服”的现象。这也是很多班主任错误看待新媒体技术的一大原因。

在分析班情的过程中，既要考虑到班级硬件条件，也要考虑到班级学生的兴趣个性等。在这个过程中，最重要的一点就是班主任要放下“架子”，真正地走进学生，了解学生的真实喜好，掌握学生的心理状态。

例如，笔者在班级管理中推广运用新媒体技术之前，就先在学生中多次进行问卷调查，摸清了班级整体情况;之后又有针对性地找个别学生谈话，向他们了解班级切实存在的问题。

经过调查分析，笔者对自己任教的班级做了如下班情分析：

班级属于省会城市名校名班，学生综合素质相对较高。……