何琴

摘  要：在现如今的小学数学教学当中，借助游戏活动来展开教学工作，其不仅仅活跃了课堂气氛，让学生对于数学知识的学习不再具有排斥心理，同时也一定程度上推动了小学数学课程的改革和发展，并为今后游戏活动在小学数学教学当中的应用提供了一定的支持。鉴于此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，既要转变教学思路，借助游戏活动来改变数学课堂枯燥无趣的局面。又要丰富授课方法，借助游戏活动的开展来增强学生课堂的学习体验感。另外，教师还应该充分把握游戏活动的优势，尝试借助游戏活动来提高数学课堂教学的成效。

关键词：游戏活动;小学数学;应用方法

就目前的态势来看，借助游戏活动来展开教学工作的过程中存在的问题颇多。究其原因，一方面是因为教师受固有思维理念的影响严重，在授课过程中通常采用“教师教”“学生学”的方式来进行授课，而这种单一且无趣的授课方法难以激起学生课堂学习的兴致，导致数学课堂的氛围比较低迷。另一方面则是因为教师认为游戏活动的组织和开展太浪费时间，因此，不愿意尝试去为学生开展一些具体的游戏活动。鉴于此，本文从三个方面来进行阐述和说明：

一、借助游戏活动来改变数学课堂枯燥的局面

对于小学学生来说，数学这门课程是一门学习起来比较枯燥且无趣的课程，因此，很多学生对于数学知识的学习完全提不起兴致，甚至严重的还有些学生排斥上数学课。……