刘杰

摘 要：初中阶段是树立学生正确的世界观、价值观和人生观的关键时期，学生的各项意识和能力逐渐成熟，对生活有自己的想法和观点，所以，在此阶段对学生进行良好的培养和积极引导显得尤为关键。初中历史能够引导学生正确认识和学习历史，是构建正确的价值观、人生观和世界观的一门课程。随着新课程改革的不断推进，素质教育是当前所倡导的热点，在初中历史教学过程中如何激发学生历史学习兴趣，是教师需要重视和关注的课题，对此进行深入的探究分析。

关键词：初中历史;教学;学生;学习兴趣

历史属于初中阶段的基础学科，但迫于应试教育压力并没有受到广大师生的关注和重视，同时由于历史知识点庞杂、繁琐，需要记忆的知识点非常多，致使学生对历史学习积极性不够，学习效率無法有效提升。为了增强初中历史教学效率，教师要学会调动学生的积极性，激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与课堂学习。

一、构建和谐、平等的师生关系

（一）营造轻松平等的学习氛围

传统教学模式下，教师大多以“灌输式”教学模式开展教学，要求学生死记硬背相关知识点，导致学生一直处于被动的学习地位，缺乏独立思考的空间，学生对历史学习缺乏兴趣。这一现象与新课程改革相背离，各历史教师必须要不断创新，以符合当代学生的个性化需求。在日常教学过程中营造轻松平等的学习氛围，能够促使师生彼此相互尊重、有效交流，建立零距离感的学习渠道。……