张凌英

【摘  要】随着素质教育的发展以及教育的改革，項目教学法以项目出发来教学，中职电子技术课程是一门对实践能力要求较高的课程，开展项目教学满足了该课程的教学需要，教师将项目教学的方式引进到电子技术课程中，围绕教学课程内容出发设计课程，学生参与项目，实现了分析问题、解决问题的过程，运用到了在课本上所学习的知识。本文首先介绍了项目教学法的定义与内涵，然后就如何将其应用在中职电子技术课程中提出了建议和策略。

【关键词】中职电子技术;项目教学;应用

前言：

中职学校对培养我国一线人才具有重要的作用，中职院校培养的人才要符合社会生产的要求，电子技术课程为我国电子行业的发展提供了人才的基础。在电子技术课程教学中，引进项目教学的方法，有利于增强教学的实效性，锻炼学生的实操能力。

1.项目教学法的定义

项目教学法指的是围绕教学的内容，设定一个特定的项目活动，围绕项目活动展开教学。传统的教学主要是在课堂上教学，理论教学与实践教学是分开的，学生在参与项目活动的过程中思考问题、研究问题、解决问题，在这个过程中可以形成良好的习惯。项目教学法在中职课程中的应用，能够增强学生学习的主动性，一般情况下，项目设定要围绕所讲授的教材，另一方面要结合当前社会生产的需要进行设定，因此参与项目本身对学生来说是一个参与实习的过程。通常参与一个项目需要运用到的知识是综合性的，不仅仅只用到某一方面的知识，需要调动学生的知识库来解决问题，而参与项目活动不光只对学生的项目能力进行考察，而且还对学生的人际交往能力、沟通能力等能力进行考察，项目活动教学法对中职生来说具有多方面的优势。为了提高中职课程教学的质量，中职电子技术的教师要注意科学设定项目活动，使项目活动满足学生学习的需要。

2.项目教学法在中职电子技术课程中的应用

项目的选择对提高教学质量非常关键，教师应从项目选择、控制项目实施过程、加强项目评估的角度来开展教学工作。

2.1合理设定项目活动

为了发挥项目教学在指导学生增强实践技能方面的作用，教师需要科学的选择项目内容，并做好项目计划，首先在选择项目时，项目的内容要围绕教学的内容出发，要满足教学的需求点，其次，在选择教学项目时，应充分了解学生学习的实际，合理设置项目的难度。比如在学习遥控报警系统的制作方法时，教师可以设计一个生活中常见的报警体系，如房屋报警系统，让引导学生选择适合的材料，再讲述报警系统的原理，引导学生们进行制作和创新。有的学生理解能力比较强，在教师讲解过制作原理以后，则能够动手操作，有的学生动手能力偏弱，教师可以对班级进行分组，以几个人的小组为单位来进行教学，小组成员之间相互合作、相互帮助，共同探讨项目解决的方法。根据教学内容，教师要设计不同难度的项目，引领学生参与到项目活动中，并且根据教学内容来改变项目，由易到难的设定教学项目，不断提高教学项目的质量和水平，以实现提高学生综合能力的目标。

2.2控制项目计划的实施过程

项目互动以及项目目标计划在制定好了以后，则需要对项目计划的实施过程进行控制，学生在制定项目计划时，要到实验室或者深入电子市场，准备相关的项目互动的实验材料，并充分了解不同电子材料的特点，根据项目活动的需求来选择项目材料。学生在调查和选择材料的过程中会加深对材料的认识和了解，同时也能够更加明确不同材料的区别和运用方法，通过对电子材料进行价格分析。比如教师在教学“安装电子元件”时，通常电路都有两极，两极也容易产生反面安装的现象，如果反面安装那么电路短路的情况容易出现，并且通电以后会产生大量的烟雾，带来较大的危害。在项目教学的过程，教师可以针对这些问题让学生加以注意，并利用多媒体技术展示操作不当所带来的危害，以给学生提醒。学生在参与项目的过程中可以利用好知识，并提升知识的应用水平。

2.3加强对项目的评估

为了检验项目教学法在实施以后最终的教学成效，则需要对整个过程进行评估，以验证项目教学法的教学效果。教师要引领学生共同完成项目的评估，对项目参与过程中出现的问题、自我的表现等方面进行评估，学生通过评估可以了解自身还存在哪些方面的能力有待提升，通过对参与项目互动的经验进行反思与总结，可以及时发现项目活动参与过程中出现的问题，从而增强项目教学的质量，发挥项目评估的作用，不断提升学生的技能水平。

结语

教师要合理利用好项目教学法，注意项目的创设以及对学生的引导，发挥项目教学在促进学生学习方面的优势。中职电子专业技术对学生的实践能力、动手能力的要求比较高，开展项目教学法，将学生放在项目中学习知识，这个过程对锻炼学生的知识运用能力、独立思考能力和解决问题的能力都具有帮助。

参考文献：

[1]秦月华.项目化课堂小制作提高中职电子专业技能水平的实践研究[J].电子元器件与信息技术.2020，（10）.156～157.

[2]何金祥.以项目教学法提升电工电子教学实效性之探索[J].神州.2018，（12）.75，77.