许琳

摘要：职业教育就是就业教育，以服务为宗旨以就业为导向是职业教育健康可持续发展的根本保障。目前，所有职业院校各个专业都在不断探索与挖掘以就业为导向的课程体系、教学模式、教学方法，以便更好地促进学生的就业。以就业为导向的课程改革试图从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发，适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观，遵循就业的原则，构建了以职业技能为核心的“层次一模块”结构的高职课程体系。本文通过自己在儿童常见病护理课堂教学中从教学模式、教学方法、教学手段的变革，以及学生学习方法、考核方式的变迁加以实践研究，从而探索有利于高职教育中儿童服务与管理专业的教学模式、教学方法，真正实现以就业为导向的职业教育。

关键词：课堂教学；就业导向；项目教学；考核评价

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0168-02

一、背景

职业教育要坚持就业为导向，是国家在“十一五发展规划”中关于教育的重要原则，也是新时期社会对职业教育的根本要求。职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才，因此职业教育必须以就业为导向。国家教育部提出了“以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职业教育办学指导思想。以就业为导向也就是强调两点：一是就业岗位的实际需求；二是学生个人适应职业发展的需要。……